Задачи и цель: Цель и задача в чем разница

Цель и задача в чем разница

Что такое цель

Понятие «цель» означает результат, на достижение которого направлен определенный процесс. При написании научной работы исследователь рассчитывает получить какой-либо итог, связанный с его проведением: получение теоретических выводов, практических результатов, разработка рекомендаций по развитию объекта исследования и т.д. Соответственно, целью не может быть само проведение исследования.

Есть определенные клише, которые используются при формулировании цели научных работ.

Приведем некоторые из них:

«разработать…»;

«выявить…»;

«определить…»;

«установить…»;

«обосновать…»;

«доказать…».

Что такое задача

Для достижения желаемого результата исследователь осуществляет определенные действия, которые называются задачами. Другими словами, задачи – это способы достижения поставленной цели и этапы в продвижении к ней.

От того насколько четко сформулирована задача, зависит качество исследования. Задачи ставятся в виде утверждений, перечисляются по порядку в зависимости от сложности. Количество задач зависит от глубины исследования и определяется исследователем: в среднем от трех до семи задач.

Для формулирования задач используются такие слова, как:

«изучить…»;

«проанализировать…»;

«исследовать…»;

«рассчитать…»,

«рассмотреть…».

Внимание! В редких случаях целью может быть «проанализировать», «рассчитать» и т.д. Но, обычно, это характерно для неглубоких и несложных научных работ, где не требуется разрабатывать предложения по совершенствованию объекта, не создается новое научное знание в виде доказательств, закономерностей, принципов, методик и т.д.

Цель и задача в чем разница

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов).

Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Цена реферата

Задача представляет собой проблему, которая возникла на пути к цели. Процесс достижения целевого результата подразделяется на этапы, необходимые для осуществления дальнейшего исследования. Таким образом, решая задачу за задачей, мы движемся по направлению к цели. Но следует помнить, что задачи тесно связаны не только с целью, но и между собой.

Последовательность формулирования цели и задач

Любая научная работа представляет собой логическую последовательность решенных задач. Решив одну задачу (преодолев один этап исследования), исследователь понимает, в каком направлении он должен двигаться дальше. Логика исследования – красная нить, связывающая первое предложение работы и последнее.

Например, изучая теоретические основы объекта, необходимо рассматривать те аспекты, которые будут использованы в дальнейшем: изучили факторы в теории → рассмотрели их на практике, применительно к объекту → разработали предложения.

Основные отличия цели и задач

Главное, что необходимо понимать – цель это конечный результат. Решение задач – промежуточные этапы. Если в работе неправильно обозначена цель, то результат может отличаться. Случается, что, наоборот, цель и результат совпадают, но так как цель была поставлена неверно, результат не оправдывает ожидания научного руководителя. Поэтому этот момент важно уточнить у руководителя еще перед написанием курсовой или дипломной работы.

Принципы целеполагания могут различаться в работах при обучении в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре. При написании курсовой и дипломных работ цель обычно имеет практическую направленность, тогда как в диссертациях, в связи с их научной направленностью, целью является получение нового научного знания.

Принципиальные отличия цели от задачи

Как же научиться различать эти категории, если они так тесно взаимосвязаны? Потренируйтесь на повседневных бытовых делах. Например, чтобы купить хлеб (цель), нужно:

1. узнать где находится магазин;
2. решить какой хлеб купить;
3. взять деньги;
4. сходить в магазин.

Сами того не замечая, мы каждый день ставим цели и решаем задачи для их достижения. Такой же принцип работает и при написании научной работы. Например, для того, чтобы «разработать мероприятия по совершенствованию», необходимо: «изучить теоретические основы объекта», «выявить существующие проблемы», «определить факторы, влияющие на объект».

Распространенные ошибки при формулировании цели и задач

Наиболее часто студенты в своих работах допускают следующие ошибки:

• Цель не связана с темой.
• Размытая формулировка цели, без определения результата.
• Задачи не способствуют достижению цели.
• Задачи дублируют формулировку цели.
• Задачи не соответствуют содержанию работы.

Составляя план, перед написанием работы, следует помнить о взаимосвязи задач и цели. Тогда впоследствии не возникнет трудностей с определением этих категорий.

Чем отличается цель от задачи

Успешные личности объясняют своё отношение к жизни и достижения тем, что они правильно ставили перед собой цели, рационально решали задачи и строго следовали разработанному плану на пути к успеху. Что же мешает остальным стремиться к поставленной цели, решая поставленные задачи по четко составленному плану?

Многие люди не могут определить, чем отличается цель от задачи. Только те личности, которые умеют разрабатывать оптимальный план, быстро решая текущие вопросы, уверенно идут к намеченной цели. И пусть она кажется на первый взгляд недостижимой, как говорится «терпенье и труд всё перетрут». В чем же ключевое отличие этих понятий?

Что такое цель?

Цель — это идеализированное будущее, воображаемая модель, превосходного результата, а все действия человека направлены не его постижение.

Цель — это фокусировка на конечном результате, полученном после выполнения конкретных действий, достигнутом за определенное время.

Под целью подразумеваются пожелания и заветные мечты любого человека. Она может представляться в виде материальных или духовных ценностей, для каждого конкретного человека своя, изменяться с течением времени, но является результатом какой-либо деятельности.

Цель (нем. Ziel) — идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта; конечный результат, на который преднамеренно направлен процесс…

Википедия

Что такое задача?

Задача — это конкретная ситуация или вопрос, который нужно решить, чтобы приблизиться или достичь цели. Разница между целью и задачей, на первый взгляд не очевидна. Но это лишь на первый взгляд.

Под задачей имеют в виду поиски путей решения, которые широко применяются в учебном процессе, где ученик или студент должен найти верный и наиболее рациональный ответ на поставленную задачу. Такие упражнения крайне важны для развития интеллекта и творческих способностей у человека.

Для успешного планирования работы, в менеджменте рекомендуют дробить сложные или большие задачи на более мелкие, отдельно решать, тщательно обдумывая, все возможные варианты сложных вопросов. Простые — желательно, выполнять в первую очередь, за короткое время.

Нетрудно понять, что задача — это действие на путях к достижению желаемой цели.

В чём же заключается главное отличие?

Как упоминалось выше, для того осознать отличие цели от задачи, следует задуматься «что это?». Иначе говоря, если человек чего-то «желает», это превращается в его цель. А действия, выполняемые для достижения желаемого результата, называются задачами.

В большинстве случаев, задачи задумываются с перспективой решения в ближайшее время. Например, утром это может быть задание одеться и умыться, которое выполняется за 10-15 мин.

Цели могут иметь неопределенный характер, а задачи всегда конкретны.

Например, если цель, — переезд в другую страну, то можно не уточнять, в какую, когда и как, планируются это сделать. Пути решения, с детальным описанием и вариантами реализации этой идеи будут подробно уточняться в задачах.

Цель – стабильна, в отличие от переменных задач, которые могут меняться, в зависимости от каких-либо обстоятельств или поиска более легкого исполнения этого желания. Задачи подстраиваются для выполнения конкретного желания.

Пример

Татьяна мечтает переехать в Сочи, чтобы жить в курортном городе у моря и хорошо зарабатывать. Следовательно, желанием Татьяны и целью является счастливая жизнь на солнечном берегу моря, а как переехать, оформить документы, как и какую работу она будет искать в Сочи – это задачи, которые позволят ей прийти к цели.

Пример различия между целью и задачами?

Поставлена цель — получение высшего образования.

Для её достижения надо сделать несколько задач:

• Подобрать будущую специальность.
• Найти подходящее Высшее Учебное Заведение.
• Утвердить тип обучения.
• Успешно сдать ЕГЭ.
• Сдать пакет документов в приемную комиссию.
• Прилежно получать знания.
• Пройти выпускные экзамены и защиту диплома.

Чек-лист: как определить цели и задачи

Для понимания разницы между целью и задачей, можно воспользоваться следующими характеристиками:

1. Существует прямая связь между целью и её темой.
2. Цель единственна, а задачи для её решения могут быть разные.
3. Цель создается в основе темы, а задачи — прописывают на основе цели.
4. Задачи должны способствовать достижению результата, но цель не оказывает влияния способ их решения.
5. Цель трактуется коротко, а задачи прописываются более детально.
6. Задачи решаются в последовательности по логике: сперва будет решаться первостепенная проблема, после получения результата — вторая и затем по цепочке.

Как ставить задачи, чтобы достичь цели?

Сперва, выбирается цель и концентрируется на ней свое внимание. Это и будет желаемый результат, к которому следует стремиться. На этом этапе часто цель путают с миссией, но это разные понятия.

Потом надо оценить реальные возможности, для плодотворной работы и соразмерного достижения цели. Затем выстраивается цепочка задач, в соответствии с желаемым результатом и планом их выполнения.

Теперь можно приступить к осуществлению цели, но после тщательной проработки плана действий. С каждой выполненной задачей заветная мечта должна становиться ближе.

Задачи могут быть разными. Но все они должны вести к одному результату. Строго следуя плану нельзя свернуть с пути и сделать лишних шагов. Выполнив очередной пункт плана, необходимо сравнивать сегодняшнее положение дел с тем, что в результате хотелось бы получить. Выполненная работа приносит удовольствие, если видно, что цель приближается.

Если по дороге встретились неожиданные преграды или оказалось другим, как предполагалось, приходиться изменять задачи, что может вызвать корректировку связанных с ней остальных действий.

Важно сверять действительность плана, в сравнении со сделанными задачами, по достижению необходимого результата. Случается, что приходит понимание необходимости изменения конечной цели. В этом случае, придется менять и план, но это не страшно. Жизнь изменчива и, соответственно, цели тоже. Меняя ориентиры в жизни, человек стремится к новым высотам и свежим ощущениям.

Есть цели, которые достигаются без особых усилий, легко и просто. Для их достижения необходимо осуществить несколько задач, чтобы получить то, чего так сильно хочется. Но на реализацию других целей может уходить больше времени. Чтобы не терять путь к результату, необходимо разбивать цель на подцели.

Определение целей и задач проекта

Первостепенными шагами для подготовки плана является определение целей и задач проекта. Он определит, что мы желаем видеть по окончании проекта, какие шаги надо предпринимать для достижения результата.

Цель и задачи будут конкретными и измеримыми.

Правильно поставленная цель дает ответ на вопрос «Что?».

По-другому, «что» будет делать проект? Проекты могут преследовать не одну цель, и десятки задач для реализации каждой цели. Не надо создавать путаницы между этими понятиями.

Примеры целей для проектов организаций:

• Для клининговой компании: увеличение количества клиентов, которые заказывают генеральную уборку на 10% в следующем месяце.
• Для стоматологического кабинета: ожидание приема врача пациентами не будет более 1 часа.

Задачи от целей проекта отличаются тем, что дают ответ на вопрос «Как», представляя из себя определенные действия, ведущие к кратчайшему достижению нужного результата. Цель взаимосвязана с одной или несколькими задачами. В итоге нужно прописать конкретные шаги, отвечая на вопрос «как» будет выполнен процесс.

Задачи описывают глаголами. Тогда они становятся измеримыми и исполнимыми в рамках выбранной цели.

Примеры:

Цель клининговой компании: 10% рост клиентов, заказывающих генеральную уборку.

1. Утвердить прайс и подробное описание услуги.
2. Провести анализ запросов от потенциальных клиентов, для знакомства с их требованиями.
3. Сравнивать предложенные услуги и у конкурентов.
4. Провести акцию для привлечения новый клиентов.

Цель: пациенты не будут ждать дольше 1 часа перед посещением врача.

• Сделать оценку в потребности персонале.
• Осуществить закупку нового программного обеспечения по планированию посещений.
• Скорректировать систему подтверждения графика.

Четкое определение целей и задач приведет к успешному результату в любой сфере реализации проекта – образовании, бизнесе или сельском хозяйстве.

Примеры цели и задач в научной работе

Написав работу на научную тему, ученому хочется получать итог, взаимосвязанный с её исследованием, то есть, целью не может являться само проведение исследования.

Существуют специальные клише, используемые при формулировании цели научных работ (дипломных, курсовых).

Например, такие:

• «разработать…»;
• «выявить…»;
• «определить…»;
• «установить…»;
• «обосновать…»;
• «доказать…».

Пример 1

Темой педагогического исследования является: «Развитие образной речи детей старшего дошкольного возраста».

Целью исследования является: «Определить средства развития образной речи детей старшего дошкольного возраста».

Задачи научной работы:

1. Систематизировать литературу по педагогике и методикам развития речи.
2. Раскрыть сущность и содержание понятия «образная речь».
3. Определять методы и приемы развития образной речи.
4. Провести оценку текущего уровня образного речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
5. Разработать методические рекомендации по теме исследования.

Примеры целей и задач в исследованиях и их отличие

Темой исследования является: загрязнение городского воздуха выбросами автотранспорта.

Целью исследования является: оценка загрязнения воздуха Самары выбросами городского автотранспорта.

Задачи:

1. Провести анализ литературы по качественному и количественному химическому анализу воздуха.
2. Изучить структуру и динамику транспортных потоков на главных дорогах города.
3. Выявить закономерности загрязнения воздушной среды города.
4. Обосновать выбор метода для оценки и количественного расчета уровня загрязнения.
5. Рассчитать среднегодовые поля концентрации вредных компонентов.
6. Оценить потенциальный риск здоровью населения для всех районов города.
7. Разработать комплекс мер по снижению вредного влияния городского транспорта на воздушную среду и обосновать их эффективность.

Наиболее частые ошибки

Выявлены часто встречающиеся ошибки при определении целей и задач, которые допускают студенты в своих работах.

1. Цель не взаимосвязана с темой.
2. Формулирование нечеткой цели, не определяющей результат.
3. Задача не ведет к достижению цели.
4. Одна из задач дублирует цель.
5. Определенные задачи не связаны с содержанием работы.

Разрабатывая план, перед тем, как написать работу, необходимо запомнить взаимосвязи цели и задач. Это исключит затруднения при толковании этих терминов.

Чем отличается цель от задачи в педагогике

Содержание статьи

 

Что такое цель и задача? В чем разница?

Для начала заглянем в словари. Самое интересное и наиболее полное определение дает Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона.

Цель – (филос.), есть представление, которое человек стремится осуществить. В понятие цели входит определенное представление, стремление к его осуществлению и представление о тех средствах, коими цель может быть осуществлена. Понятие цель есть продукт деятельности сознания и воли. То есть сначала у человека появляется желание (мечта), представление о чем-либо. Затем человек выбирает, необходимо ли ему из мечты сделать цель. То есть уже не просто мечтать о чем-либо, а составить план по достижению мечты и, как правило, на бумаге. После того как план составлен, прописываются мелкие шаги (действия), фактически это задачи. И самое главное после этих трех этапов – начать действовать. То есть постепенно выполнять намеченные шаги (задачи), продвигаясь к цели, реализуя ту самую мечту, о которой когда-то человек думал.
Постановка цели и задачи урока имеет большое значение для активизации внимания учащихся и формирования интереса к изучаемому предмету.

Цель – это желаемый результат урока, заданный конкретно и определенный во времени в соответствии с необходимостью и возможностью его получения.

Цель может ставиться как на один урок, так и на их серию, в зависимости от того, сколько времени отводится на изучение поставленной проблемы.

В цель входят объект, предмет и действие цели

• Объект – это сам обучающийся, имеющий особые характеристики, начиная с возрастных. Он имеет свою позицию в классе, свой уровень умственного развития, мотивацию учения и т.д.
• Предметом цели становится то, что мы хотим преобразовать в ходе урока, что изменить, какого результата достичь.
• Действие цели показывает меру преобразования предмета по отношению к данному объекту.

Например, в цели – формировать наблюдательность обучающихся за естественными явлениями  природы – объектом являются обучающиеся определенного класса, предметом – наблюдательность за естественными явлениями  природы, действие цели – формирование. Формирование процесс длительный, поэтапный, состоящий из более простых действий: составление плана наблюдений, выбор объекта наблюдения, выбор времени наблюдения и т. д.

Важно одно – выделяемые задачи в сумме своей должны соответствовать цели, решение каждой из них должно быть вкладом в её достижение.

Для четкого выражения целей лучше использовать глагольные формы которые «показывают» завершенность действия обучающегося:

• Сформировать
• Научить
• Ознакомить
• Объяснить
• Развить
• Убедить
• Оказать влияние
• Раскрыть
• Рассмотреть
• Представить
• Показать
• Продемонстрировать

Требования к постановке целей урока

Реалистичность целей урока с точки зрения:

• Достаточности времени для их достижения;
• Их соответствия способностям и подготовленности учащихся;
• Их соответствия возможностям учителя.

Обоснованность целей урока с точки зрения:

• Необходимости подготовки обучающихся к усвоению материала на ближайших занятиях;
• Достижения последующих (конечных) результатов обучения.
• Конкретность постановки целей (формулировка должна дать ясное представление о результатах).

Если цели урока были поставлены учителем верно, то следует определить степень их достижения. Для этого реальные результаты урока  сопоставляются с идеальными, которые в данном случае совпадают с запланированными.

Целесообразно использовать следующий  алгоритм постановки целей:

1. Определение исходного уровня подготовки обучающихся (того, что они знают).
2. Выявление содержания знаний, недостающих для усвоения последующего учебного материала (того, что не знают обучающиеся).
3. Оценка возможностей школьников и собственных возможностей учителя.
4. Определение того содержания знаний, которое может быть усвоено обучающимися  за урок.
5. Формулирование целей урока и учебных задач, то есть того, чему обучающиеся могут научиться в ходе занятия.

Способы постановки целей:

• Через содержание

*** «дать понятие»; «дать определение»

• Через действия педагога

*** «научить»; «провести опрос»

• Через действия воспитанника, через результат деятельности.

Далее, согласно принятой методике, цель разбивается на задачи как её составные части – подцели, постепенно достигаемые участниками урока в ходе смены видов деятельности.

Так, есть свои задачи у организационного момента, у актуализации ранее изученных знаний и т.д.

Задачи урока делят на три категории: обучения, развития и воспитания обучающихся

Задачи обучения – освоение конкретного предметного материала, т.е. непосредственного формирования знаний и умений. Задачи развития, например, могли бы состоять в формировании интеллектуальных умений анализа, синтеза, моделирования и др. Задачи воспитания – предусматривать использование познавательного процесса для укрепления личностных качеств: воли, усидчивости, терпения, аккуратности, ответственности и т.п.

Образовательные задачи

К числу образовательных задач обучения относится формирование у учащихся основ разносторонних общественных, гуманитарных, естественно-математических, трудовых, технических и др. знаний; выработка умений, специальных для каждого учебного предмета.

• Проконтролировать степень усвоения следующих основных умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих  уроках…
• Обеспечить усвоение следующих основных задач…
• Сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие специальные умения и навыки по данному учебному материалу…
• Сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие общие учебные умения и навыки на материале этого урока…

Воспитательные задачи

Воспитательные задачи – целенаправленное формирование позитивных качеств личности, мировоззрения, нравственных убеждений и эстетической культуры. Успешное решение воспитательных задач всемерно способствует реальной социально-трудовой адаптации учащихся.

К воспитательным задачам обучения относится взаимосвязанное между собой нравственное, трудовое, этическое, эстетическое, физическое, санитарно-гигиеническое, правовое, экологическое воспитание школьников.

Учитель определяет конкретные воспитательные задачи. Например, воспитание настойчивости и терпения, если на уроке предлагается выполнить ряд упражнений; воспитание чувства коллективизма и ответственности за себя и других – на уроках производственного труда, требующих совместной деятельности, и т.д.

В свою очередь, воспитательные задачи урока оказывают существенное влияние на организацию и методы учебной работы. Например, воспитание самостоятельности и познавательной активности как качеств личности требует больше внимания уделять упражнениям и различным видам самостоятельной работы.

Воспитательная задача может быть ориентирована на решение проблемы – воспитание мотивации к учению, любознательности и т.д.

• В целях решения трудового воспитания…
• Осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока изучение следующих вопросов: патриотизм, гуманизм, этические нормы поведения…
• Формирование экологического воспитания…

Развивающие задачи

• развитие мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе;
• развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления – интуиции, пространственного воображения, смекалки и т. д.;
• развитие мировоззрения;
• развитие навыков устной и письменной речи;
• развитие «умений учиться»: использовать знания, умения  и навыки в учебной деятельности;
• развитие памяти;
• развитие критического мышления, навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог;
• развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;
• развитие логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей,  сравнительного анализа), способности четко формулировать свои мысли.

Говорят, что дети – это цветы жизни. Вы помогаете этим цветам расцветать яркими красками, высвобождаете их потенциал, воспитываете из них Людей с большой буквы. Так пусть Ваше добро и теплота возвращаются Вам сторицей!

Чем цель отличается от задачи?

Автор Вадим Хромов На чтение 3 мин Опубликовано 30.04.2021 Обновлено 12. 05.2021

При современном темпе жизни сложно все успевать, не прибегая к планированию. Не обязательно расписывать весь день по часам – каждый человек ставит перед собой цели и задачи разного масштаба. Но важно понимать, чем отличаются эти понятия.

Что такое цель?

Согласно определению цели, это какой либо предмет, реальный или абстрактный (идеальный), к которому стремится человек. Также это конечный результат, на достижение которого направлены определенные действия. Задаваясь целью, человек заранее создает для себя образ этого результата – это называется постановкой цели. Она может быть двух видов:

• прямая;
• опосредованная.

В первом случае происходит постановка цели, после чего выбираются варианты ее достижения, устанавливается порядок действий. Во втором случае цель формируется уже в процессе выполнения неких действий. Цели также бывают конечными и промежуточными. Обычно промежуточные цели ставятся, если речь идет о каком-то длительном процессе.

Какой должна быть цель, согласно концепции SMART «управления по целям»

Главный вопрос, на который отвечает цель – «Чего именно нужно достигнуть?». Понятие цели фигурирует в различных сферах: технике, строительстве, военном деле, менеджменте и других.

Например, в технике целью называется изменение нынешнего состояния в сторону улучшения (положительная динамика). Значение цели в менеджменте вызывает особый интерес. Так, она должна одновременно служить мотивацией для действий и обязательно быть выполнимой, иначе менеджмент просто теряет смысл.

Интересный факт: цели обязательно должны быть реальными и осуществимыми. В противном случае они становятся несбыточными мечтами. Наличие цели мотивирует человека действовать, а мотивация, в свою очередь, помогает достигать целей.

Цели также бывают краткосрочными и долгосрочными. Первый тип обычно предполагает, что желаемого нужно достигнуть к определенному времени. Долгосрочные цели чаще не имеют временной привязки.

Что такое задача?

Задачей называется проблемная ситуация с четко поставленной целью, а в более узком смысле – что именно необходимо сделать. Также под задачей могут подразумеваться действия, деятельность, единицы работы. Не следует путать понятие с задачей в значении какого-либо поручения, упражнения (в математике, например).

Эксперимент психолога В. Кёлера с обезьяной показал, что животное решает задачи методом проб и ошибок, а также путем озарения

Задача состоит из нескольких компонентов:

• начальная проблемная ситуация;
• правила ее преобразования;
• конечная ситуация, решение (цель).

С точки зрения когнитивной психологии решение задач считается самой сложной функцией интеллекта. Этот процесс предполагает обнаружение проблемной ситуации, постановку задачи и цели, а также нахождение решения.

Чем отличается цель от задачи?

Первый отличительный признак – вопрос, на который отвечают эти понятия:

• цель – «чего нужно достигнуть? какой необходим результат?»;
• задача – «что сделать? каким образом достигнуть?».

Метод постановки и достижения цели Objectives and Key Results (OKR)

По последовательности установки сперва обычно выбирается цель (направление работы), после чего выстраиваются задачи.

На достижение цели требуется много времени, в то время как на решение задач – меньше. Задачи меняются по мере их выполнения – это единичные шаги, а цель остается одна и та же.

Предположим, что поставленная цель – чистая квартира. Чтобы достигнуть ее, необходимо убрать вещи, вытереть пыль, выбросить мусор и т.д. Все эти действия – задачи в рамках одной цели. Также сложную цель можно разделить на подцели, для каждой их которых будет своя цепочка задач. Например, подцель «убрать вещи» состоит из задач: складывание книг, одежды и др.

Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Цели и задачи 📝 курсовой работы

Цели и задачи курсовой работы формулируются автором во введении к исследованию, а заключение должно содержать выводы, подтверждающие достижение поставленной цели.

Важно, чтобы цель курсовой быть значимой для науки или производства.

Формулировки задач и цели  курсовой работы, а также то, насколько успешно они в ходе исследования были решены  и достигнуты, в первую очередь заинтересуют аттестационную комиссию на защите.

Цель научной работы – это предварительная формулировка ее результатов и выводов, итог экспериментов и изысканий студента.

Сформулировать цель помогут следующие шаблонные фразы:

• «Целью работы будет разработка нового способа…».
• «Выявление закономерностей станет целью работы…».
• «Цель работы состоит в том, чтобы проанализировать…».
• «Цель исследования состоит в том, чтобы найти взаимосвязь…».

В процессе достижения цели студенту придется пройти несколько этапов, связанных с анализом теоретических источников, сбором и исследованием данных, проведением расчётов, наблюдений и экспериментов. Эти промежуточные на пути к цели этапы и являются задачами курсовой работы.

Успешное выполнение в ходе исследования всех задач приводит к достижению указанной в начале работы цели.

Обычно научные руководители рекомендуют формулировать задачи исследования с помощью слов «проанализировать», «изучить», «исследовать», «доказать», «сформулировать», «уточнить» и другие.

Задачи в определенной степени являются планом курсовой работы и определяют ее структуру. Обычно 1-2 задачи ориентированы на работу с теорией, остальные – на проведение опытов и экспериментов или, другими словами, на практическую работу.

Задачами теоретического характера являются:

• изучение источников (монографий, книг и научных статей), выявление сути исследуемой проблемы и рассмотрение дискуссионных точек зрения на изучаемый вопрос;
• разъяснение терминологии, раскрытие  ключевых понятий;
• выявление связи между теорией и реальной жизнью, выдвижение гипотез, предложение способов и методик решения исследуемой проблемы.

Задачи практического толка:

• разработка авторских методик, рекомендуемых к применению в реальном научном, образовательном или производственном процессе;
• расчеты, подтверждающие выдвинутую ранее гипотезу;
• выводы, основанные на проведенных экспериментах.

Примеры цели и задач для курсовой работы

Тема: «Изучение современных электронных систем обучения».

Цель: Проанализировать существующие современные электронные системы обучения и предложить методы их усовершенствования.

Задачи:

1. Изучить литературу, в которой отражена проблема исследования.
2. Сравнить электронные системы обучения и выбрать из них самые востребованные.
3. Проанализировать работу выбранных систем, определить их сильные и слабые стороны.
4. Разработать способы улучшения работы современных электронных систем обучения.

Итак, сформулировав цель (иными словами, представив тот результат, который должен получиться по окончанию исследования), студенту необходимо определиться с шагами (задачами), которые придется сделать на пути к ней.  Успешное достижение цели исследования делает курсовой проект успешным, а студенту позволяет надеяться на защите на самый высокий балл.

Смотреть видео «Как написать курсовую?»

Глава II.

Цели и задачи — Международная стратегия развития на третье Десятилетие развития Организации Объединенных Наций — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Международная стратегия развития на третье Десятилетие развития Организации Объединенных Наций

Принята резолюцией 35/56 Генеральной Ассамблеи от 5 декабря 1980 года

Глава II. Цели и задачи

17. Цель новой Международной стратегии развития на третье Десятилетие развития Организации Объединенных Наций как неотъемлемой части усилий международного сообщества по установлению нового международного экономического порядка заключается в ускорении процесса развития развивающихся стран. Содействуя решению международных экономических проблем, международная стратегия будет в значительной степени помогать поддерживать мировое экономическое развитие и способствовать достижению конечной цели развития — улучшению условий жизни всех людей. Она будет включать и предусматривать преобразования мировой экономики, а также экономики как развитых, так и развивающихся стран; она предполагает осуществление организационных и структурных изменений в международных экономических отношениях. В условиях взаимозависимости стран в мировой экономике ответственность за содействие достижению целей и задач стратегии ложится на правительства всех стран. Опыт 70-х годов ясно указывает на то, что цели и задачи мирового сообщества могут быть достигнуты лишь в том случае, если в течение 80-х годов будут прилагаться гораздо более значительные усилия, чем в течение второго Десятилетия развития Организации Объединенных Наций.

18. Особое внимание следует уделять необходимости ускоренного развития наименее развитых стран и других развивающихся стран, в первую очередь относящихся к особым категориям, где потребности и проблемы развития наибольшие. Необходимо принять специальные и эффективные меры с целью смягчения остроты их проблем и уменьшения основных экономических трудностей, с которыми они сталкиваются.

19. Ускоренное развитие требует более справедливого распределения экономических возможностей среди стран. Во взаимозависимом мире это явится источником экономической силы. Оно влечет за собой изменения в структурах мирового производства, потребления и торговли, вытекающие в частности из индустриализации развивающихся стран; оно требует от этих стран эффективного контроля над использованием своих собственных ресурсов; оно также требует изменений в структуре международных экономических отношений с целью обеспечить равноправное, полное и эффективное участие этих стран в разработке и осуществлении всех решений в области международного экономического сотрудничества в целях развития.

20. Каждая развивающаяся страна сама определит свою собственную цель в развитии в свете своих конкретных обстоятельств. Для достижения целей и задач Международной стратегии развития в течение Десятилетия в целом среднегодовые темпы роста валового внутреннего продукта развивающихся стран должны составить 7 процентов, а в начале Десятилетия — как можно ближе подойти к этому уровню. Эта и вытекающие из нее цели являются широким показателем масштаба согласованных усилий, необходимых в ходе Десятилетия на национальном и международном уровнях. Более конкретные региональные цели могут быть разработаны в рамках региональных комиссий на основе региональных потребностей, условий и структур роста. Необходимы специальные меры по обеспечению достижения странами с низким доходом средних темпов роста в размере 7 процентов.

21. Если бы среднегодовые темпы прироста населения в развивающихся странах сохранялись на уровне около 2,5 процента, то ежегодное увеличение объема валового внутреннего продукта в среднем на 7 процентов выразилось бы в увеличении объема валового внутреннего продукта на душу населения примерно на 4,5 процента в год. Это удвоило бы приблизительно в середине 90-х годов доход на душу населения в развивающихся странах. Такой рост доходов необходим для достижения реального прогресса на пути к существенному увеличению доли развивающихся стран в мировом производстве товаров и услуг и к ликвидации растущего разрыва между уровнем жизни в развивающихся и развитых странах. В равной степени такой рост необходим для того, чтобы дать возможность населению развивающихся стран пользоваться обеспечиваемыми развитием благами путем расширения возможностей трудоустройства, повышения уровней доходов и потребления, улучшения жилищных условий и расширения обслуживания в области здравоохранения и образования. Ускоренный рост в развивающихся странах необходим также для содействия национальной политике, направленной на достижение более справедливого распределения доходов и благ, создаваемых в результате развития. Кроме того, такой рост будет в значительной мере способствовать более сбалансированному развитию мировой экономики.

22. Ускорение темпов роста производства в развивающихся странах потребует быстрого расширения и диверсификации их внешней торговли. Годовые темпы расширения экспорта и импорта товаров и услуг развивающихся стран в целом должны составлять соответственно не менее 7,5 процента и 8 процентов. Для достижения таких темпов роста и улучшения условий торговли развивающихся стран в международной торговле, в частности, за счет облегчения доступа их продукции на рынки и предоставления им, когда это возможно и необходимо, особого и преференциального режима в контексте общих усилий по либерализации мировой торговли, особенно в их интересах, и энергичных усилий, направленных против протекционизма, в качестве мер содействия достижению равенства в торговых отношениях между развивающимися и развитыми странами. При определении промышленно развитыми странами своей торговой политики будут полностью учитываться цели развивающихся стран в области индустриализации и развития, в частности, путем дальнейшего осуществления и активизации политики эффективного регулирования, основанной на взаимной выгоде и динамичных сравнимых выгод.

23. Для ускорения темпов роста производства потребуется, чтобы объем валовых капиталовложений достиг к 1990 году уровня примерно в 28 процентов объема валового внутреннего продукта. Поэтому развивающимся странам необходимо полностью мобилизовать свои внутренние финансовые ресурсы. С этой целью необходимо, чтобы объем валовых внутренних накоплений в развивающихся странах в целом возрос к 1990 году до уровня примерно 24 процентов валового внутреннего продукта. Развивающимся странам, в которых коэффициент накопления составляет менее 15 процентов, необходимо приложить энергичные усилия, с тем чтобы как можно скорее увеличить его до 20 процентов. Тем странам, в которых коэффициент накопления составляет или вскоре будет составлять 20 процентов, необходимо существенно повысить его в течение Десятилетия.

24. Для роста инвестиций и импорта, необходимых для ускорения роста, отвечающего целям и задачам Международной стратегии развития, требуется значительное увеличение притока финансовых ресурсов в развивающиеся страны в реальном выражении. В этой связи недавние крупные предложения, выдвинутые главами государств и правительств, и другие важные предложения о существенном увеличении финансовых потоков на льготных и коммерческих условиях в развивающиеся страны в реальном выражении должны быть в срочном порядке рассмотрены международным сообществом. Одной из основных целей Десятилетия должно быть обеспечение в контексте непрерывных изменений и улучшений, а в международной финансовой системе увеличения потока финансовых ресурсов на тех условиях, которые в большей степени соответствуют целям развития и экономическим условиям развивающихся стран. Все развитые страны осуществят быстрое и значительное увеличение официальной помощи на цели развития для достижения и, по возможности, превышения согласованного международного показателя в 0,7 процента валового национального продукта развитых стран. С этой целью развитым странам, которые еще не достигли этого показателя, следует приложить максимальные усилия для его достижения к 1985 году и во всяком случае не позднее второй половины Десятилетия. Вслед за этим следует как можно скорее достичь показателя в 1 процент. Чем ниже относительные показатели развитых стран, тем большие усилия они будут прилагать. Развивающимся странам, располагающим соответствующими возможностями, следует также продолжать оказывать помощь другим развивающимся странам. В рамках этого общего увеличения помощи всем развивающимся странам и с целью решения наиболее насущных проблем и исправления ухудшающегося положения наименее развитых стран и развивающихся стран в тех других особых категориях, где потребности и проблемы развития являются наибольшими, потоки официальной помощи на цели развития будут все в большей степени направляться в эти страны.

25. Необходимо прилагать усилия к поощрению роста чистых потоков предоставляемого на коммерческих условиях капитала, который необходим для удовлетворения общих финансовых потребностей развивающихся стран, учитывая при этом их национальные планы и законодательство.

26. С целью создания более благоприятных условий для развития развивающихся стран и роста мировой экономики в целом следует активизировать усилия, направленные на то, чтобы международная валютная система в большей степени отвечала потребностям и интересам развивающихся стран, путем дальнейшей безотлагательной перестройки системы к выгоде всего международного сообщества в начале и на протяжении всего Десятилетия. Для этого международная валютная система должна предусматривать справедливое и эффективное участие развивающихся стран в процессе принятия решений, учитывая, в частности, их растущую роль в мировой экономике, а также симметричность и эффективность процесса урегулирования платежных балансов, стабильность обменных курсов международных валют и дальнейшее укрепление и расширение специальных прав заимствования как центрального резервного актива для того, чтобы обеспечить лучший международный контроль над созданием и справедливым распределением международных ликвидных средств. Оговаривая условия использования своих ресурсов, Международный валютный фонд будет уделять должное внимание социальным и политическим целям государств-членов, их экономическим приоритетам и условиям, в том числе причинам проблем их платежных балансов. К международным и многосторонним финансовым учреждениям обращается настоятельный призыв продолжать расширять и улучшать их кредитные возможности, создавать новые, по мере необходимости, с целью оказания помощи их членам, в том числе, в частности, развивающимся странам, которые сталкиваются с трудностями, связанными с платежными балансами.

27. Продолжающаяся инфляция в мировой экономике, особенно в развитых странах, тормозит рост и развитие и ведет к еще более неустойчивому положению в развивающихся странах. Необходимо значительно сократить темпы инфляции и в максимальной степени смягчить ее отрицательные последствия для развивающихся стран, с тем чтобы помочь обеспечить устойчивый, неуклонный и реальный экономический рост. Быстрый экономический рост в развивающихся странах будет способствовать рационализации производственных структур и уменьшению инфляции.

28. Голод и нехватка белковых продуктов должны быть ликвидированы по возможности скорее и определенно до конца нынешнего столетия. В течение Десятилетия необходимо достичь значительного прогресса в отношении самообеспеченности продовольствием и продовольственной безопасности в развивающихся странах, с тем чтобы обеспечить каждого достаточным уровнем потребления белка. Сельскохозяйственное производство в развивающихся странах должно в целом увеличиваться среднегодовыми темпами по меньшей мере в 4 процента, с тем чтобы можно было удовлетворить потребности населения этих стран в продовольствии, расширить базу для индустриализации и диверсификации экономических структур и ликвидировать существующие диспропорции в мировом производстве. Следует значительно увеличить долю развивающихся стран в мировом экспорте продовольствия и сельскохозяйственных продуктов. С этой целью развивающимся странам необходимо продолжать усилия по разработке и осуществлению планов развития в области продовольствия и сельского хозяйства в рамках своих национальных первоочередных задач и программ развития. Эти усилия следует подкреплять передачей дополнительных внешних ресурсов в контексте общего увеличения потоков финансовых ресурсов в развивающиеся страны. Требуется также более совершенная международная система сельскохозяйственного развития развивающихся стран, предусматривающая, в частности, большую стабильность рынков, большую надежность сельскохозяйственных запасов и улучшение доступа их сельскохозяйственной продукции на мировые рынки с целью расширить экспортные возможности развивающихся стран.

29. Развивающимся странам в целом следует расширять промышленное производство среднегодовыми темпами в 9 процентов, что явилось бы в течение Десятилетия значительным вкладом в увеличение доли развивающихся стран в мировом промышленном производстве и заложило бы основу для достижения намеченной в Лимской декларации и Плане действий по промышленному развитию и сотрудничеству⁶ цели, предусматривающей увеличение этой доли до 25 процентов к 2000 году. Индустриализацию следует нацеливать на комплексное удовлетворение общих потребностей развития национальной экономики развивающихся стран. Деятельность в области промышленного производства должна быть направлена не только на удовлетворение потребностей роста внутреннего спроса и занятости, но и, в качестве компонента независимой национальной экономики, на увеличение доли развивающихся стран в мировом экспорте промышленных товаров. Одной из главных задач мирового сообщества является создание системы торговли, основанной на динамичности сопоставимых преимуществ, отражающей более эффективное международное разделение труда. Поэтому глубокие изменения должны осуществляться в структуре мирового производства в духе взаимной выгоды таким образом, чтобы расширять и диверсифицировать производство развивающихся стран и создавать в них новые источники занятости. В этой связи улучшение доступа на рынки для товаров, представляющих интерес с точки зрения экспорта для развивающихся стран, и постоянное внимание разработке и осуществлению позитивных мероприятий по перестройке в промышленно развитых странах являются важными целями экономики международного сотрудничества.

30. Материальную и организационную инфраструктуру в развивающихся странах следует развивать такими темпами, которые полностью соответствовали бы темпам развития экономики в целом, причем для достижения этой цели должны предоставляться соответствующие финансовые и технические ресурсы. Особое внимание необходимо уделять преодолению узких мест и трудностей в транспорте и связи, с которыми сталкиваются развивающиеся страны, в частности, в целях укрепления внутрирегиональных и межрегиональных связей.

31. Следует должным образом учитывать позитивную роль государственного сектора в мобилизации внутренних ресурсов, разработке и осуществлении планов общенационального развития и в установлении национальных приоритетов.

32. В условиях развивающейся мировой экономики и без ущерба для принципа полного и постоянного суверенитета каждого государства над своими природными ресурсами необходимо поощрять рациональную разработку, освоение и использование природных ресурсов, с тем чтобы, в частности, предотвратить преждевременное истощение невозобновляемых ресурсов и перегрузку возобновляемых источников энергии. Развитым в промышленном отношении странам, которые несут наибольшую ответственность за использование природных ресурсов, необходимо поощрять новые структуры потребления и производства.

33. В области сырьевых материалов следует активно стремиться к достижению согласованных целей Комплексной программы по сырьевым товарам⁷. В этой связи следует заключать международные соглашения по сырьевым товарам и обеспечить более справедливое распределение деятельности, связанной с обработкой сырья, с тем чтобы добиться расширения этой деятельности в развивающихся странах. Развивающимся странам также следует совершенствовать возможности разведки и разработки своих природных ресурсов и обеспечивать более тесное включение данного сектора в общее развитие их экономик.

34. Чтобы создать условия, более благоприятные для развития развивающихся стран и роста мировой экономики в целом, следует активизировать усилия по освоению и расширению всех мировых энергетических ресурсов в поисках долгосрочного решения энергетической проблемы. Международному сообществу предстоит добиться значительного и быстрого прогресса в переходе от современной международной экономики, базирующейся главным образом на использовании углеводородов. Ему придется все в большей мере полагаться на новые и возобновляемые источники энергии, чтобы получить возможность использовать углеводороды лишь в неэнергетических целях и в тех случаях, когда их невозможно заменить другими ресурсами. Учитывая невозобновляемость ископаемых видов топлива в мировой экономике и зачастую бесхозяйственное и нерациональное использование этих ресурсов, необходимо будет немедленно принять и/или усилить эффективные меры по их сохранению, в особенности развитым странам, которые потребляют основную часть мирового производства углеводородов.

35. Ввиду растущих энергетических потребностей развивающихся стран в течение Десятилетия и в последующие годы, которые будут ограничивать их способность значительно сокращать энергопотребление без ущерба для их развития, международное сообщество будет принимать согласованные и надлежащие меры, учитывающие их цели развития и их текущие и долгосрочные потребности. В этом контексте будут поощряться разведка, разработка, расширение и переработка всех энергетических ресурсов развивающихся стран в масштабах, соответствующих задачам их развития, и на эти цели будут предоставляться соответствующие финансовые и технические ресурсы. Международное сообщество будет уделять серьезное внимание эффективному претворению в жизнь результатов Конференции Организации Объединенных Наций по новым и возобновляемым источникам энергии. Соответствующие финансовые и технические ресурсы будут направляться на разработку новых и возобновляемых источников, обычных видов энергии и на приспособление технологии к потребностям развивающихся стран. Развитым странам следует в зависимости от обстоятельств обеспечивать или облегчать наиболее свободный и всесторонний доступ ко всем видам энергетической технологии, и в первую очередь к тем, которые связаны с разработкой новых и возобновляемых видов энергии. Энергетическая проблема будет рассматриваться в рамках глобальных переговоров, касающихся международного экономического сотрудничества в целях развития, как это было согласовано Генеральной Ассамблеей на ее тридцать четвертой сессии⁸.

36. Укрепление научно-технического потенциала развивающихся стран существенно важно для их устойчивого и ускоренного развития. Международное сообщество будет осуществлять Венскую программу действий по науке и технике в целях развития⁹ главным образом для укрепления научно-технического потенциала развивающихся стран, для перестройки существующей структуры международных отношений в области науки и техники и для укрепления роли системы Организации Объединенных Наций в области науки и техники и обеспечения более значительных финансовых ресурсов. На национальном и международном уровнях будут прилагаться усилия по обеспечению развивающимся странам более свободного доступа к технологии, в том числе к передовой, в которой они испытывают потребность, и по облегчению передачи им такой технологии в значительно больших масштабах.

37. Особое внимание должно уделяться наиболее насущным проблемам и ухудшающемуся положению наименее развитых стран. Для устранения коренных препятствий на пути их развития и тем самым преобразования их экономики необходимо безотлагательно и существенно активизировать усилия как самих наименее развитых стран, так и международного сообщества в целом. Меры следует сосредоточить на содействии самостоятельному развитию, ускорению сельскохозяйственного и промышленного прогресса, обеспечению развития людских ресурсов и широкому участию населения в процессе развития. Международное сообщество будет уделять серьезное внимание эффективной подготовке и завершению Конференции Организации Объединенных Наций по наименее развитым странам и последующей за ней деятельности.

38. На основе конкретных мер и действий необходимо решать особые и насущные проблемы не имеющих выхода к морю, островных и наиболее серьезно пострадавших развивающихся стран.

39. Существует тесная взаимосвязь между разоружением и развитием. Прогресс в первой области значительно содействовал бы прогрессу во второй. Поэтому ресурсы, высвобождаемые в результате осуществления мер по разоружению, следует направлять на экономическое и социальное развитие всех стран и содействовать сокращению экономического разрыва между развитыми и развивающимися странами.

40. Экономическое и техническое сотрудничество между развивающимися странами, основанное на принципе коллективного самообеспечения, является динамичным и жизненно важным компонентом эффективной перестройки международных экономических отношений. Хотя основные элементы экономического и технического сотрудничества между развивающимися странами будут определяться самими этими странами, международному сообществу следует уделять первоочередное и безотлагательное внимание содействию усилиям развивающихся стран по укреплению и осуществлению их программ совместного экономического и технического сотрудничества. Такие программы будут содействовать уменьшению их внешней зависимости и уязвимости, достижению справедливых и сбалансированных международных экономических отношений и укреплению их роли в мировой экономике, их самообеспеченности и самостоятельному экономическому росту и развитию.

41. Ускоренное развитие развивающихся стран могло бы расширить их возможности в области улучшения состояния окружающей среды. В процессе развития необходимо учитывать экологические последствия бедности и недостаточной занятости, а также взаимосвязь между развитием, окружающей средой, населением и ресурсами. Необходимо не допускать деградации окружающей среды и дать возможность будущим поколениям жить в нормальных экологических условиях. Необходимо, чтобы процесс экономического развития в длительной перспективе отвечал экологическим требованиям и способствовал сохранению экологического баланса. Должны приниматься решительные меры, с тем чтобы не допустить исчезновения лесов, эрозии и ухудшения почв и опустынивания. Следует расширять международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

42. Развитие является комплексным процессом, в ходе которого решаются как экономические, так и социальные задачи. Планы и цели национального развития развивающихся стран следует разрабатывать на основе единого подхода к экономическому и социальному развитию, что необходимо для сбалансирования развития всех секторов экономики, в них следует предусматривать как ускоренный рост, так и большую эффективность производства и в полной мере учитывать не только непосредственные, но и долгосрочные социально-экономические цели развития развивающихся стран. Каждая страна сама определяет необходимые национальные задачи содействия гуманитарному и социальному развитию в рамках своих планов развития, первоочередных задач и ресурсов, а также в соответствии с социально-экономической структурой и существующими условиями. Конечной целью развития должен быть непрерывный рост благосостояния всего населения на основе его полного участия в процессе развития и справедливого распределения получаемых благ. В рамках усилий, направленных на осуществление Международной стратегии развития, международное сообщество будет предоставлять техническую и финансовую помощь для достижения этих целей в контексте общего значительного увеличения объема ресурсов, направляемых на цели развития, уделяя при этом должное внимание культурным особенностям стран и народов.

43. Уменьшение и искоренение бедности и справедливое распределение благ развития являются главными целями международного сообщества в течение Десятилетия. Большое число трудящихся по-прежнему недостаточно заняты или без работы. Многие миллионы неграмотны. Высокий уровень детской смертности, плохие жилищные условия и экологическая деградация в городских трущобах и отсталых сельских районах по-прежнему отрицательно сказываются на населении развивающихся стран. Увеличение объема ресурсов для производства, рост производительности труда и ускорение процесса развития необходимы для прогресса на пути к достижению более высокого уровня жизни и более справедливого образа жизни. Таковы задачи, которые продолжают стоять перед международным сообществом, и поэтому правительства вновь подтверждают свою приверженность широким целям развития.

44. Достижение к 2001 году полной занятости остается одной из основных задач. Поскольку в большинстве развивающихся стран ежегодный прирост рабочей силы, как ожидается, составит около 2,5 процента, будет необходимо прилагать энергичные усилия к расширению возможностей в области производительной занятости, особенно для нового притока рабочей силы, а также к сокращению и ликвидации массовой безработицы и недостаточной занятости, которые существуют в настоящее время.

45. Международное сообщество признает необходимость продолжения странами усилий, направленных на осуществление рекомендаций Всемирного плана действий в области народонаселения¹⁰. В соответствии со Всемирным планом действий в области народонаселения всем странам следует уважать и обеспечивать право родителей определять число и время рождения своих детей и в срочном порядке обеспечить все население консультациями и средствами регулирования желаемых размеров семьи.

46. Развитие людских ресурсов закладывает широкую основу для развития; оно расширяет потенциальные возможности населения конструктивно участвовать в процессе развития. В этом контексте важным элементом является образование, и обеспечение всеобщего образования в самых широких масштабах, ликвидация или значительное сокращение неграмотности и максимально возможное распространение всеобщего начального образования к 2000 году остаются основными задачами всех стран на Десятилетие. Не менее необходимым является параллельное и гармоничное расширение образования на всех уровнях и во всех формах с учетом решающей роли образования и подготовки кадров в деле национального развития и становления личности.

47. Отсутствие или нехватка подготовленного и квалифицированного национального персонала зачастую ограничивают способность развивающихся стран в полной мере использовать имеющиеся или потенциальные возможности развития. Подготовка необходимого подготовленного и квалифицированного персонала в масштабах, гарантирующих самообеспеченность стран в этой области, явилась бы важным вкладом в достижение целей развития развивающихся стран. Международное сообщество должно обеспечить надлежащие финансовые и технические ресурсы для оказания помощи развивающимся странам в подготовке национальных кадров во всех секторах социально-экономической деятельности.

48. Достижение к 2000 году такого уровня здравоохранения, который позволит всему человечеству жить социально и экономически продуктивной жизнью, является важной целью международного сообщества. Первичная медико-санитарная помощь является ключевой мерой для достижения этой цели. В ходе Десятилетия все страны расширят доступ беднейших слоев населения к медицинскому обслуживанию и, с помощью международного сообщества, в возможно кратчайшие сроки обеспечат прививки всем детям против основных инфекционных заболеваний. Кроме того, к 1990 году всех жителей сельских и городских районов следует обеспечить пригодной для питья водой и надлежащими санитарными услугами. Важной задачей явится снижение уровня смертности. В наиболее бедных странах детскую смертность следует сократить до менее 120 на 1000 живорождений. К 2000 году предполагаемая продолжительность жизни во всех странах должна достигнуть как минимум 60 лет, а уровень детской смертности следует снизить по меньшей мере до 50 на 1000 живорождений. Следует приложить особые усилия, направленные на вовлечение инвалидов в процесс развития. Поэтому необходимы эффективные превентивные меры и меры по восстановлению трудоспособности.

49. Обеспечение всех жителей сельских, а также городских районов основным жильем и инфраструктурой является долгосрочной целью. Сбалансированное развитие сети городов, поселков и деревень необходимо для гармоничного развития, для создания взаимодополняющих связей между промышленной и сельскохозяйственной деятельностью, а также для надлежащего обеспечения инфраструктурой и услугами. Хорошо сбалансированные программы развития населенных пунктов необходимы для предоставления больших благ группам населения с низким доходом.

50. В соответствии с целями, поставленными в ходе Международного года ребенка¹¹, будет повышаться благосостояние детей. Следует подчеркнуть важную роль семьи в гармоничном развитии ребенка. Необходимо прилагать усилия, направленные на улучшение условий жизни детей и на ликвидацию детского труда согласно соответствующим международным конвенциям о труде; при этом особое внимание следует уделять большой группе детей в возрасте до 15 лет, живущих в бедных сельских и городских районах.

51. Следует обеспечивать полное и эффективное участие всего населения на всех этапах процесса развития. В соответствии с Программой действий, принятой Всемирной конференцией в рамках Десятилетия женщины Организации Объединенных Наций¹², женщины должны играть активную роль в этом процессе. Соответствующие меры следует принять для осуществления глубоких социально-экономических изменений и для ликвидации структурных дисбалансов, усугубляющих и закрепляющих неблагоприятное положение женщин. С этой целью все страны будут стремиться к обеспечению равного участия женщины в качестве как потребителей, так и производителей благ во всех секторах и на всех уровнях процесса развития. Сюда должно входить большее участие женщин в службах питания, здравоохранения, образования и профессиональной подготовки, занятости, а также больший доступ к финансовым ресурсам и их большее участие в анализе, планировании, принятии решений, осуществлении и оценке развития. Следует поощрять изменения, которые приведут к разделению ответственности мужчинами и женщинами в семье и в ведении домашнего хозяйства. Следует укрепить организационный и административный механизмы для достижения этих целей. Во всех странах задаче мобилизации и вовлечения молодежи в процесс развития должно уделяться первоочередное внимание.

---

⁶ См. А/10112, глава IV.

⁷ См. Документы Конференции Организации Объединенных Наций по торговле и развитию, четвертая сессия, том 1, Доклад и приложения (издание Организации Объединенных Наций, в продаже под № R.76.II.D.10 и исправление), часть первая, раздел А, резолюция 93 (IV).

⁸Резолюция 34/138, пункт 2 b.

⁹Доклад Конференции Организации Объединенных Наций по науке и технике в целях развития, Вена, 20–31 августа 1979 года (издание Организации Объединенных Наций, в продаже под № R.79.I.21 и исправление), глава VII.

¹⁰Доклад Всемирной конференции Организации Объединенных Наций по народонаселению, Бухарест, 19–30 августа 1974 года (издание Организации Объединенных Наций, в продаже под № R.75.XIII.3), глава I.

¹¹См. резолюцию 31/169, пункт 2.

¹²См. Доклад Всемирной конференции в рамках Десятилетия женщины Организации Объединенных Наций: равенство, развитие и мир, Копенгаген, 14–30 июля 1980 года (издание Организации Объединенных Наций, в продаже под № R.80.IV.3 и исправление), глава I, раздел А.

 

Цели и задачи исследования. Как правильно сформулировать цель и задачи кандидатской диссертации

Цель и задачи являются вектором, который задает направления работы и раскрытие выбранной цели соискателем.

Цель исследования – конечный результат работы, это именно то, к чему стремиться автор диссертации.

Как правило, цель работы – аналогична названию темы научного исследования. Возможные примеры таких целей: описание неизученного или недостаточно изученного явления, изучение его характеристик и взаимосвязей и т.д.

Подсказка! Корректное формулирование цели начинается с преамбулы, которая содержит слова: «разработать..», «установить…», «обосновать…», «выявить…» и т.д.

После того, как цель окончательно оформлена и сформулирована, формируются (исходя из неё) задачи того или иного исследования.

Задачи исследования делят весь процесс на соответствующие этапы достижения нужных результатов.

Последовательность задач исследования

Важно понимать, насколько необходимо чётко и последовательно формулировать исследовательские задачи, поскольку каждое описание процесса решения конкретной задачи составит соответствующие главы и параграфы научной работы.

Читайте также:

При непосредственном определении задач, целесообразно разделить этапы исследования на основные части (разделы) и в соответствии с ними определиться с задачами. Обычно, на один этап исследования приходится одна задача, но это не всегда принципиально.

Мнения и отзывы

Цели и задачи, во-первых, должны быть тесно связаны. Во-вторых, достаточно конкретны. В-третьих, все задачи должны быть выполнены в результате исследования, Александра Сомова, кандидат филологических наук (МГПУ)

В списке задач, которые надо решить в первую очередь, надо выделить максимально крупные, без из разложения на мелкие подзадачи.

Подсказка! Их формулировка начинается со слов: «Исследовать сущность», «уточнить определение», «систематизировать», «проанализировать», «уточнить и дополнить», «обосновать» и т.д.

Примеры изложения целей и задач диссертации

Цели и задачи диссертации по специальности 03.02.08 «Экология»

Цели и задачи диссертации по специальности 07.00.03 «Всеобщая теория»:

Ваша цель и задачи — не путайте двоих

Какова цель футбольной команды или любой другой команды в командном виде спорта?

Вы сразу подумали: «выиграть игру» или «обыграть соперника»?

Хорошо, вот еще вопрос … Какова цель для команды?

Вы повторяли одни и те же ответы?

Очень часто мы обнаруживаем путаницу между тем, что мы считаем целью, и тем, что мы считаем целью.Цель — это причина, по которой существует бизнес, почему вы существуете или почему команда на самом деле делает то, что делает. Цель — то, что ему нужно сделать для достижения своих целей.

Цель футбольной команды может состоять в том, чтобы развлечь своих болельщиков и развлечь их. Их цель может состоять в том, чтобы набрать больше очков или голов в игре, чем соперник.

Какова цель вашей жизни?

Задумывались ли вы когда-нибудь над этим?

Вот некоторые ответы, которые я слышал:

«Чтобы повлиять на углеродный след в мире и быть лучшим человеком, которым я могу быть»

«Вдохновлять других жить своей лучшей жизнью»

«Быть ​​примером для подражания для своих детей»

«Создавать инновационные решения для малоимущих, чтобы дать им больше шансов на успех в жизни»

Каковы ваши жизненные цели?

С точки зрения целей, необходимых для достижения некоторых из них, теперь вы можете видеть, что они должны были бы сильно отличаться.

Например, в терминах этого:

«Чтобы повлиять на углеродный след в мире и стать лучшим человеком, которым я могу быть»

Вот некоторые цели:

• Уменьшить свой углеродный след на 20% в течение следующего года
• Снизить свой собственный углеродный след на 60% в течение 5 лет
• Найти работу, где я могу повлиять на выбросы CO2 в моей стране

Цель — это зачем, а цели — что.

Какова цель вашей команды в работе?

Итак, что вы, , считаете целью вашей команды ?

У разных менеджеров были такие идеи, как:

«Создавать культуру совершенства»

«С гордостью служить клиентам»

«Стать лучшей командой в компании»

Это немного отличается от целей команды.

Каковы цели вашей команды?

Цели вашей команды — это то, что вы все должны делать для достижения ее цели.

Итак, идеи будут включать:

• Обеспечить возврат инвестиций в размере 25%
• Продать 2500 виджетов в следующие 2 месяца
• Произвести вовремя 35 единиц оборудования, чтобы отдел продаж выполнил свою работу
• Повысить удовлетворенность клиентов на 15% в течение следующего месяца

Что вы, , считаете основной целью вашей команды ?

Поговорите с членами вашей команды.Посмотрите, знают ли они, какова цель команды. Посмотрите, смогут ли они определить разницу между целью и задачей. И помогите им определить свою роль в этой цели и то, что они могут сделать для достижения целей. Не позволяйте их путать между ними.

Как ставить цели

Итак, мы уже установили, что цель и задачи — разные мысли. Ваша цель — это идея или видение, в то время как цель — это четкий путь, который вы выбрали для достижения этой цели.

При установке четких целей обычно используется модель SMART.

SMART — это аббревиатура, определяемая следующим образом:

S = Особый

M = Измеряемый

A = Достижимый

R = Реалистичное время

T-

Конкретные цели очень подробны — вы точно знаете, что пытаетесь сделать.

Измеримые целей — это те цели, эффективность которых вы можете отслеживать.Вы можете измерить результат или сравнить его со стандартом, чтобы определить, успешны вы или нет.

Достижимые целей — это те, которые имеют смысл. Они реалистичны, а не только на надеждах и желаниях. Вы можете действовать и действительно достичь достижимой цели.

Реалистичные объективы достижимы и возможны. Это означает, что у вас есть не только талант для достижения ваших целей, но и ресурсы (компьютерное программное обеспечение, исследовательские материалы и т. Д.), Необходимые для этого.

Цели с ограничением по времени имеют реалистичную временную шкалу, которой вы должны следовать, чтобы добиться успеха.

Вот несколько примеров целей SMART:

«Увеличить оборот продукта X на 25% к 1 января»

«Уменьшить количество возвратов средств клиентам на 10% к 31 марта»

«Набрать 2 новых человека в операционную группу до конца 1 квартала»

Помните, ваши цели должны быть УМНЫМИ!

У нас есть отличная статья под названием Как ставить цели, которые не будут забыты за две недели. Это действительно поможет вам формировать и создавать цели, охватывая 4 основных элемента , которыми должна быть любая цель.

Если вы менеджер и хотите улучшить свои управленческие и лидерские навыки, пожалуйста, посетите наш БЕСПЛАТНЫЙ Онлайн-курс менеджмента .

Еще раз спасибо

Шон

Шон МакФит Управляющий директор

Обучение MTD | Изображение любезно предоставлено Big Stock Фото

В чем разница? — Diffzi

Иногда два слова имеют такое схожее значение, что люди начинают использовать их в одном контексте.Это происходит так часто, что со временем фактические значения теряются, а современные определения становятся сфокусированными. В этой статье обсуждаются два слова: цель и цель, и они сталкиваются с одной и той же проблемой. Хотя они могут стать синонимами, но сохраняют различие. Слово цель определяется как причина, по которой что-то происходит, что-то существует или что-то завершается. С другой стороны, термин «цель» определяется как то, к чему человек стремился и хотел достичь этого в качестве своей цели.

Реклама — продолжить чтение ниже

Содержание: разница между целью и задачей

Сравнительная таблица

Основание для различения	Назначение	Объектив
Определение	Причина, по которой что-то происходит, что-то существует или что-то завершается.	то, к чему человек стремился и хотел достичь этого как своей цели.
Происхождение	предложитель слова из старого французского языка, который перешел на английское слово propose	латинское слово objectum, а с сочетанием слова object
Пример	«Эта школа была выбрана специально с целью получения высших достижений в вокальной культуре и обучения чтению по губам».	«Основная цель состоит в том, чтобы достичь наилучшего опыта в долгосрочном взаимодействии между системами.”
Тип	Долгосрочная цель	Краткосрочная цель

Что такое цель?

Слово «цель» определяется как причина, по которой что-то происходит, что-то существует или что-то завершается. Термин произошел от старофранцузского слова proposer, которое перешло в английское слово propose, а затем приобрело первоначальную форму цели. Это становится чьим-то действием, на которое они мотивированы. Например, если футбольная команда хочет выиграть матч, их основной целью становится забить больше голов, чем группа соперников.Лучшим способом объяснить этот термин становится использование его в нескольких предложениях. «Эта школа была выбрана специально для получения высших достижений в вокальной культуре и обучения чтению по губам». Другое предложение для того же слова становится; «Моя цель в этой главе не будет заключаться в том, чтобы убедить читателя в какой-либо политической доктрине торговли; пожалуйста, применяйте свои политические и социальные ценности по своему усмотрению ». Мы видим, что основное намерение здесь состоит в том, чтобы сделать что-то, что дает вам мотивацию или вдохновение.Следовательно, другое определение того же слова становится решимостью или решимостью человека, когда он чего-то достигает. Когда у человека есть намерение сделать что-то, для чего он делает гораздо больше, в нем просто появляется больше энергии, чтобы придать какой-то смысл своим действиям.

Реклама — продолжить чтение ниже

Что такое цель?

Слово «цель» определяется как то, к чему человек стремился и хотел достичь этого в качестве своей цели.Существуют и другие значения того же слова, которые еще больше помогают его прояснить. Человек становится объективным, если он не влияет на происходящее вокруг. Точно так же, как решение на благо компании, у которой могут быть проблемы дома, но человек принимает решение, основываясь на своей воле, а не на эмоциях. Слово произошло от латинского слова objectum и в сочетании со словом object оно вошло в язык в 17, ^и годах. Лучший способ понять смысл — использовать его в нескольких предложениях.«Основная цель состоит в том, чтобы достичь наилучшего опыта в долгосрочном взаимодействии между его системами». Другое слово и фраза идут как; «Моим первым выбором было позвонить в офис в Атланте, но я подумал, могу ли я получить более объективную информацию из офиса, расположенного дальше от сети старого доброго мальчика». Когда у человека в голове есть цель, у него есть сила бороться за нее больше, чем у других. Точно так же, как ребенок, который хочет занять первое место в своем классе, больше учиться, усерднее работать, а затем добиваться своей цели благодаря своей силе.

Ключевые различия между целью и задачей

1. Слово «цель» определяется как причина, по которой что-то происходит, что-то существует или что-то завершается. С другой стороны, термин «цель» определяется как то, к чему человек стремился и хотел достичь этого в качестве своей цели.
2. Первое имя произошло от старофранцузского слова proposer, которое перешло в английское слово propose, а затем приобрело первоначальную форму цели. Следующее название произошло от латинского слова objectum, и с комбинацией слова object оно вошло в язык в течение 17 ^{-х годов} века как объективное.
3. Пример цели предложения выглядит так: «Моя цель в этой главе не будет заключаться в том, чтобы убедить читателя в какой-либо политической доктрине торговли; пожалуйста, применяйте свои политические и социальные ценности по своему усмотрению ». Пример предложения: «Моим первым выбором было позвонить в офис в Атланте, но я подумал, могу ли я получить более объективную информацию из офиса, расположенного дальше от сети старого доброго мальчика.
4. Цель человека становится чем-то, чего он хочет достичь на протяжении всей своей жизни.С другой стороны, цель — это то, чего они хотят достичь в будущем.
5. Цель может стать долгосрочной целью, с другой стороны, цель может стать краткосрочной целью.

Реклама — продолжить чтение ниже

Разница между целью и целью

16 июля 2012 г. Автор: Admin

Цель против цели

Цель, задачи, задачи, цель, намерения и т. Д.- это слова, которые, как мы думаем, мы знаем очень хорошо, и часто используем их как синонимы, несмотря на то, что между ними есть тонкие различия. Особо следует упомянуть два слова «цель» и «цель», которые сильно сбивают с толку людей. Это обычные повседневные слова, которые часто используются неправильно. В этой статье делается попытка выделить различия между ними для лучшего понимания этих двух концепций.

Назначение

За каждым действием или поведением стоит цель или мотив.Если заглянуть в словарь, цель определяется как причина всего, что происходит. Они говорят, что даже за страданиями и бедностью стоит цель, поскольку Бог создал их, чтобы люди узнали кое-что о жизни и жизненных ценностях. Слово может использоваться как существительное, когда оно подразумевает цели или задачи человека или организации, или оно может использоваться как глагол, когда оно подразумевает намерения или мотивы действия или поведения. В своей жизни мы настолько запутываемся и запутываемся во всем, что почти не обращаем внимания на цель или причину наших действий.Спросите человека об истинной цели жизни, и вы обязательно получите пробел. Основная цель бизнеса — получение прибыли для удовлетворения заинтересованных сторон, а основная цель школы — обучать маленьких детей, чтобы они были осведомленными. Точно так же за всем в жизни есть причина или цель.

Цель

Цель — это цель или задача, которую человек поставил перед ним в жизни. Цели представляют собой набор руководящих принципов для людей и организаций, поскольку они мотивируют людей на достижение этих целей.Когда спринтер начинает тренироваться, он ставит перед ним цели или задачи, чтобы победить в соревнованиях. Точно так же четко прописаны цели различных программ и политики социального обеспечения, проводимых правительством для людей и отсталых слоев общества. Хотя это слово в основном используется как существительное, где оно означает цель или цель, оно также используется как прилагательное, где оно означает непредвзятый и беспристрастный. В этом смысле человек может быть объективным, поскольку он не осуждает и не принимает решений на основе эмоций или чувств.

Когда Дж. Кеннеди объявил, что целью космической миссии в 1961 году отправить человека на Луну и благополучно вернуть его на Землю к концу десятилетия, он дал людям мечту о жизни. JFK был провидцем, поскольку он знал, что люди не будут интересоваться абстрактными миссиями. Эта единственная идея вдохновляла людей на десятилетие, и она оставалась целью космической программы до 1969 года, когда первый человек наконец был отправлен на Луну.

В чем разница между целью и задачей?

• Цель — это причина или смысл каждого действия в жизни, тогда как цель — это цель или цель, которую человек поставил перед собой в жизни.

• Цель абстрактна, в то время как цель конкретна и ясна.

• Цель создания бизнеса — получение прибыли для удовлетворения потребностей акционеров и владельцев, тогда как его цели — это цели, поставленные на будущее.

Разница в организационных целях и задачах | Малый бизнес

Заявления о видении, целях и задачах служат руководством для организаций. Эти руководства определяют роль и направление малого и крупного бизнеса.Часто они являются частью годовых отчетов, брошюр компаний и основного раздела корпоративных сайтов. Эти заявления обеспечивают основу для краткосрочного и долгосрочного стратегического и оперативного планирования. Заявления о целях и задачах имеют несколько ключевых отличий.

Основы

Цель вытекает из видения, которое обычно представляет собой краткое изложение долгосрочных планов. Заявление о цели, иногда известное как заявление о миссии, развивает видение, объясняя причины существования компании.Цели описывают действия, необходимые для поддержки цели компании, а цели описывают задачи, необходимые для каждой цели. Цели обычно краткосрочные, а это значит, что они могут меняться в зависимости от условий ведения бизнеса. Корпоративное видение и цель обычно не меняются.

Значение

Цель определяет основные виды деятельности компании и ключевых клиентов. Например, цель небольшой обучающей компании может заключаться в предоставлении доступного обучения навыкам для малого и среднего бизнеса на местном рынке, в то время как цель пекарни может заключаться в продаже свежего хлеба и выпечки отдельным лицам и предприятиям по соседству.Цели — это точные, измеримые и запланированные задачи, необходимые для поддержки цели компании. Менеджеры могут использовать эти цели для подготовки бюджетов и распределения ресурсов. Продолжая пример, цель обучающей компании может заключаться в увеличении количества предлагаемых курсов на 10 процентов за 12 месяцев, в то время как пекарня может нацеливаться на 10-процентный рост продаж в качестве своей основной цели за тот же период.

Внедрение

Определение цели компании обычно осуществляется сверху вниз, при этом ведущее место занимает высшее руководство.Собственники и старшие партнеры обычно берут на себя руководящую роль в малом бизнесе, в то время как правление и высшее руководство руководят процессом в крупных компаниях. В зависимости от размера компании также могут быть задействованы руководители бизнес-подразделений. Однако лидеры могут подготовить почву, но они должны полагаться на своих сотрудников в выполнении необходимых задач. Непосредственные сотрудники должны вносить свой вклад в постановку целей, потому что обычно они знают, что достижимо. Например, основная цель розничного продавца может заключаться в увеличении международных продаж на 5 процентов в течение следующих 12 месяцев.Это то, чем должны быть все цели: конкретные, ориентированные на результат, измеримые и достижимые. Компаниям нужны планы действий для достижения своих целей. Продолжая этот пример, розничный торговец должен обучить свой торговый персонал и выделить бюджетные ресурсы для достижения своей цели роста.

Соображения

Компании могут использовать финансовые и нефинансовые показатели, чтобы оценить, насколько они эффективны в достижении своих целей и задач. Финансовые показатели включают прибыльность, ликвидность и использование активов.Например, компания может достичь своих финансовых целей, если рентабельность повышается, остаток денежных средств сильный, а запасы низкие. Нефинансовые показатели включают количество новых патентных заявок, которые указывают на инновационные возможности компании, и скорость вывода на рынок, которая показывает, насколько быстро компания может провести продукт от начала до запуска.

Ссылки

Writer Bio

Чирантан Басу из Оттавы, Канада, пишет с 1995 года.Его работы публиковались в различных публикациях, и он выполнял финансовое редактирование в фирме с Уолл-стрит. Басу имеет степень бакалавра инженерии Мемориального университета Ньюфаундленда, степень магистра делового администрирования Университета Оттавы и звание канадского инвестиционного менеджера Канадского института ценных бумаг.

В чем разница между целями и задачами?

Хотя термины «цели» и «задачи» относятся к желаемым результатам, которых хочет достичь человек или бизнес, между ними существует значительная разница.Постановка и использование четких целей и определенных целей — это стратегии, которые вы можете использовать для повышения успеха своей компании или продвижения по карьерной лестнице.

В этой статье мы объясняем разницу между целями и задачами и их преимущества на рабочем месте.

Какие цели?

Цель — это краткое изложение желаемого результата, который должен быть достигнут в течение длительного периода времени, обычно от трех до пяти лет. Это общее заявление, которое фокусируется на желаемых результатах и ​​не описывает методы, используемые для достижения желаемого результата.

Вот некоторые общие примеры бизнес-целей:

• Максимизация прибыли
• Рост доходов
• Повышение эффективности
• Обеспечение отличного обслуживания клиентов
• Стать лидером отрасли
• Создание бренда
• Становление углеродно-нейтрального

Подробнее: Цели SMART: определение и примеры

Каковы цели?

Цели — это конкретные, выполнимые задачи, которые необходимо достичь в более короткие сроки, например год или меньше, для достижения определенной цели.Цели описывают действия или действия, связанные с достижением цели. Например, для достижения цели увеличения доходов компания может иметь такую ​​цель, как « Добавить три новых продукта к концу октября этого года. ”

Ниже приведены некоторые примеры целей:

• Получить минимум 15% рентабельности инвестиций в финансовый год
• Увеличить долю рынка компании до 7% к концу следующего финансового года
• Снизить операционные расходы на 10% в течение двух лет
• Сократить время ответа на запросы о продажах до 12 часов к концу этого квартала

В чем разница между целями и задачами?

Цели — это результаты, которых вы намереваетесь достичь, тогда как цели — это конкретные действия и измеримые шаги, которые вам необходимо предпринять для достижения цели.Цели и задачи работают в тандеме для достижения успеха. Если вы ставите цели без четких целей, вы рискуете не достичь своих целей.

Ниже приведены некоторые основные различия между целями и задачами:

• Согласованность и порядок: Цели устанавливаются для достижения миссии организации или отдельного лица, в то время как цели устанавливаются для достижения целей. Таким образом, цели стоят выше по порядку, чем задачи.
• Объем: Цели — это общие намерения, которые часто невозможно измерить в количественных единицах.Цели уже, чем цели, и описываются с точки зрения конкретных задач.
• Специфика: Цели — это общие положения о том, что должно быть достигнуто. В них не указаны задачи, которые необходимо выполнить для их выполнения. С другой стороны, цели — это конкретные действия, которые человек предпринимает в течение определенного периода времени.
• Осуществимость: Цели могут быть нематериальными и неизмеримыми, но цели определяются в терминах материальных целей. Например, цель « обеспечить отличное обслуживание клиентов » нематериальна, но цель « сократить время ожидания клиентов до одной минуты, » является ощутимой и помогает в достижении главной цели.
• Срок: Цели должны быть достигнуты в течение длительного периода, в то время как цели предназначены для более коротких временных рамок. Цель обычно делится на несколько задач, распределенных по разным временным рамкам.
• Язык: Язык, используемый при описании целей, больше ориентирован на концептуальное мышление, тогда как язык, используемый в целях, более творческий.

Преимущества постановки целей и задач на рабочем месте

Хотя цели не описывают метод их достижения, они определяют направление ваших усилий.В бизнес-сценарии цели должны быть установлены в соответствии с миссией и видением компании. Для людей цели на рабочем месте должны соответствовать их высшим карьерным устремлениям.

Постановка четких и убедительных целей дает следующие преимущества:

• Цели определяют направление ваших усилий. Цели подобны пункту назначения. Если вы не знаете своего пункта назначения, вы не знаете, в каком направлении двигаться.
• Цели помогают расставить приоритеты. Ставя цели, вы учитываете различные достижения на будущее и размышляете о том, какие достижения для вас важнее. Когда у вас появится четкое представление о том, что важнее, а что менее важно, расставить приоритеты станет проще. Затем вы можете сосредоточить все свои усилия на достижении своих целей и не тратить время на то, что не так важно.
• Цели повышают вашу уверенность в достижении цели. Определение целей дает уверенность в том, что поставленные цели достижимы.Успешные люди обычно знают, куда они идут и сколько времени им потребуется, чтобы добраться до места назначения.
• Цели помогают принимать решения. Когда вы ставите цели, не возникает путаницы в том, в каком направлении вам нужно двигаться. Каждый раз, когда вам нужно выбрать один из двух вариантов действий, вы можете выбрать тот, который приведет вас к вашим целям. В результате определение ваших целей помогает принимать эффективные решения.
• Цели побуждают к действию. Если вы помните о своих значимых целях, это мотивирует вас к упорству.Вместо того, чтобы надеяться когда-нибудь что-то сделать, вы сразу же сосредотачиваетесь на своем прогрессе. Радость от достижения ваших целей мотивирует вас продолжать работать, несмотря на сопутствующие трудности.
• Цели помогут вам полностью раскрыть свой потенциал. Постановка целей и работа над ними поможет вам полностью реализовать свой потенциал и возможности. Вы можете начать верить в себя больше, чем когда-либо прежде, что упростит и ускорит достижение поставленных целей, чем в сценарии без определенных целей.

Планирование целей для бизнеса или частного лица дает следующие основные преимущества:

• Цели позволяют измерить ваш прогресс. Цели помогают измерить прогресс в достижении больших целей. Если цели не разделить на задачи, они могут показаться непреодолимыми.
• Цели дают ощущение достижения. Достижение целей обычно создает ощущение достижения и мотивирует работать дальше для достижения конечных целей.
• Цели подтверждают вашу уверенность в стратегии. Определение целей дает вам возможность подтвердить, что общая стратегия цели сформулирована правильно и что вы можете добиться успеха.
• Цели помогают в принятии сложных решений. Если вы столкнулись с трудной ситуацией и не знаете, что делать, вы всегда можете сослаться на свои цели, чтобы убедиться, что вы движетесь в правильном направлении.
• Цели помогают понять, чего от вас ожидает ваша компания. Менеджеры могут использовать цели, чтобы устанавливать цели для своей команды и мотивировать их работать для достижения общей цели.

Подробнее: Постановка целей для улучшения вашей карьеры

Советы по формулированию эффективных целей

Помните следующие моменты, чтобы помочь вам планировать эффективные цели:

• Назначьте измеримые цели или ключевые показатели эффективности Индикаторы.

• Установите разные цели для разных рынков, чтобы вы могли добиться желаемых результатов для разных пользователей и географических регионов.

• Прежде чем окончательно сформулировать цель, уточните ее с помощью нескольких раундов ввода, обратной связи и анализа. Рассмотрите компромисс между различными факторами (например, отказ от некоторой эффективности в обмен на лучшее обслуживание клиентов).

• Опишите желаемый результат, а не действия, необходимые для его достижения.

• Свяжите свои цели непосредственно с общими целями компании.

• Привлекайте людей, ответственных за достижение целей, в процесс формулирования.

• Убедитесь, что ваши цели являются конкретными, измеримыми, достижимыми, реалистичными и привязанными к срокам.

Постановка целей и задач: мини-руководство для менеджеров

Используете ли вы слова цель и цель как взаимозаменяемые фразы, когда вы разговариваете с членами вашей команды или описываете усилия и планы вашей компании?

Цели и задачи часто путают друг с другом, поскольку они оба описывают желаемые результаты и результаты, которых вы или ваша компания хотите достичь.Однако то, что отличает цели и задачи, — это временные рамки, уровень конкретности, способ их измерения и влияние, которое они оказывают на вашу организацию.

Хотя эти термины часто используются как синонимы, они имеют существенные различия и имеют важное значение для вашей компании. Поэтому очень важно, чтобы каждый человек в вашей команде был на одной и той же странице, когда дело доходит до этой терминологии.

В этом посте мы собираемся описать разницу между целями и задачами и предоставить наглядные примеры, которые помогут вам преодолеть неопределенность в коммуникациях вашей компании.

Какие цели?

Постановка целей жизненно важна для каждой компании, потому что цели определяют общие долгосрочные результаты, которых вы хотите достичь. Они дают вам общее направление вашего бизнес-плана и определяют, где вы хотите быть в будущем.

Вы можете использовать цели в своей годовой и квартальной стратегии компании, позиционировании, заявлении о миссии, руководстве по корпоративной культуре, финансовых прогнозах и других важных бизнес-документах и ​​инициативах. Правильная цель будет соответствовать видению, целям и долгосрочным устремлениям вашей компании.

Цель устанавливает желаемый результат. Он большой по размеру и нематериальный; вот почему это трудно измерить. Как команда или организация, вашими целями могут быть:

• Увеличение международной клиентской базы
• Развитие более инклюзивной корпоративной культуры
• Улучшение межгруппового взаимодействия
• Укрепление доверия между межфункциональными отделами

Хотя это того стоит цели, они не включают конкретные временные рамки или действия, которые помогут вам на каждом этапе достичь цели.Что определяет «инклюзивную корпоративную культуру»? Какие конкретные задачи вам нужно выполнить? Как вы узнаете, что достигли цели?

Цель описывает, каким будет ваша компания в будущем, но, в отличие от целей, не содержит подробных сведений о том, как вы этого добьетесь.

В чем разница между целями и задачами?

Цели — это конкретные действия и измеримые шаги, которые ваша компания должна предпринять для достижения своих целей. Они дают вам четкое представление о конкретных задачах или проектах, которые необходимо выполнить, чтобы ваша организация приблизилась к цели.

Цели и задачи — это разные концепции, но они работают в гармонии, чтобы помочь вам достичь желаемых результатов и максимизировать продуктивность вашей команды. Создание цели без четкой цели ведет к цели, которая никогда не достигается.

В этой таблице подробно описаны различия между целями и задачами.

Чтобы цели стали действенными, их необходимо разбить на задачи и KPI (ключевые показатели эффективности). Вот как можно разбить примерную цель на измеримые:

• Бизнес-цель: Увеличение международной клиентской базы
• Цель: Привлечь на 28% больше клиентов из Великобритании, Австралии и Германии в следующие три месяца
• Цель группы исходящих продаж: Достичь 20 дополнительных международных потенциальных клиентов в неделю
• Цель отдела продукта: Перевести поток адаптации и сократить время адаптации с 12 до пяти дней для всех международных клиентов в следующие три месяцев
• Цель отдела маркетинга: Снизить цену за клик с 2 долларов.От 50 до 0,50 долларов США для международных цифровых рекламных кампаний и увеличение охвата со 100 до 500 человек в неделю

«Цель» содержит слово «объект». Объекты бетонные. Благодаря этому цели могут быть ограничены сроками, бюджетами и ощутимыми результатами. Многие организации используют S.M.A.R.T. критерии и метод постановки целей для определения и измерения целей.

S.M.A.R.T. — это аббревиатура от:

• S pecific — Цели имеют высокий уровень конкретности с реальными показателями и сроками, которые необходимо отслеживать.Например, фраза «Привлечь 50 потенциальных клиентов из Великобритании до 30 октября» более конкретна, чем «увеличить международную клиентскую базу».
• M easurable — Убедитесь, что вы можете отслеживать успех своей цели. Какой ключевой показатель эффективности (KPI) вы собираетесь отслеживать? (Не забудьте указать человека, ответственного за отслеживание каждой цели.)
• A достижимо — Задача сложна, но возможна. «Помочь 10 миллионам международных компаний стать более продуктивными» — это замечательно, но не очень действенно, если у вас 100 клиентов.Не пытайтесь завоевать мир за одну ночь.
• R Подъемный — Связана ли цель с вашей долгосрочной целью и согласуется ли она с видением вашей компании?
• T с ограничениями по срокам — Ваша цель должна иметь конкретный срок (контрольный срок). «Когда-нибудь» — это не день недели.

Как связать ваши цели с вашими задачами на практике

Соединение целей и задач на практике может быть проблемой, особенно для распределенных команд, но такие инструменты, как Range, могут помочь.С помощью Range команды могут преодолевать разрыв между целями и повседневной работой, устанавливая цели, согласованные с более широкими бизнес-целями, и связывая эти цели с конкретными проектами и задачами. Range даже интегрируется с такими инструментами, как Slack, Asana, Trello и GitHub, поэтому вы можете легко отслеживать цели во всех ваших рабочих потоках.

Узнайте больше о том, как Range может помочь вам улучшить отслеживание целей в вашей команде, или попробуйте Range сегодня — бесплатно для 20 пользователей.

Соедините точки между целями и задачами сегодня

С помощью Range ваша команда может интегрировать отслеживание целей в регулярные асинхронные обновления, сокращая разрыв между целями компании и повседневной работой.

Какое определение целей SMART мне следует использовать?

Примечание редактора: эта страница была обновлена ​​в январе 2020 года для обеспечения точности.

Джордж Т. Доран, как сообщается, придумал фразу «Цели SMART» еще в 1981 году. С тех пор аббревиатура изменилась и претерпела ряд изменений, что означает, что разные менеджеры определяют цели SMART по-разному.

Хотя выбор — это почти всегда хорошо, в дополнение к нашему программному обеспечению для управления производительностью у нас есть другие руководства по инструментам и процессам управления производительностью.Вероятно, у вас есть ряд вопросов, на которые вы хотите ответить — вот почему мы хотели создать этот всеобъемлющий ресурс. Ниже мы рассмотрим следующее:

• Что такое цели SMART?
• Какое определение целей SMART мне следует использовать?
• Что представляет собой определение целей SMART, предлагаемых Clear Review?
• Как заставить сотрудников писать собственные задачи SMART?
• Чем цели SMART отличаются от целей личного развития?

Хотите узнать больше о создании целей SMART для миллениалов? Прочтите наше подробное сообщение в блоге по этой теме здесь .

Каковы цели SMART?

Проще говоря, цели SMART (или цели SMART) — это форма постановки задач, которая позволяет руководителям и сотрудникам создавать, отслеживать и достигать краткосрочные и долгосрочные цели.

Слишком часто в бизнесе постановка целей отодвигается на второй план. Фактически, согласно опросу Gallup, примерно половина всех сотрудников не знает, чего от них ждут на работе. В этом случае сотрудники разочаровываются, сбиваются с толку и теряют интерес.Вдобавок они обречены на то, чтобы подвести руководство, поскольку у них нет четкого представления о том, какие цели нужно достичь или как их достичь.

Здесь вступает в игру аббревиатура SMART. Эта система дает организациям более разумный способ постановки целей. Используя цели SMART, сотрудник и линейный руководитель могут составить план действий для улучшения производительности, повышения производительности и содействия достижению целей организации.

Примеры целей SMART: как определить SMART

Итак, теперь вы точно знаете, каковы цели SMART, возникает вопрос — какое определение целей SMART мне следует использовать? Как определить цели? Как расшифровывается аббревиатура SMART для большинства предприятий? Ниже мы перечисляем различные (и наиболее часто используемые) версии.

S — Цели SMART должны быть КОНКРЕТНЫМИ и НАПРЯЖЕННЫМИ

Буква «S» в SMART обычно означает конкретный, чтобы цель не была расплывчатой. Неясные цели — это верный путь к катастрофе и оставляют сотрудников неуверенными в своих действиях, а это означает, что вы не ощутите настоящего повышения производительности. Используя приведенную выше ссылку Gallup, мы знаем, что многие менеджеры терпят неудачу, когда дело доходит до помощи сотрудникам в постановке, понимании и достижении целей.

Действительно ли ваши цели SMART конкретны? Найдите время, чтобы честно обдумать это. Например, «увеличить продажи» — это далеко не конкретная цель. Сотрудник может спросить: больше продаж чего? Сколько еще продаж? К какому сроку? Эта неопределенность только увеличивает уровень стресса и может привести к выгоранию сотрудников (что совсем недавно было признано Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) как организационное явление, вызывающее озабоченность).

Конкретная цель:

«Увеличить продажи рекламных площадей в этом календарном году на 15%».

Это дает сотрудникам более четкое представление о том, чего и когда достичь.

В дополнение к конкретным, мы также предлагаем расширять цели. Исследования показали, что когда цель растягивается, это больше мотивирует человека и приводит к более высоким уровням достижения. Проще говоря, большие цели дают лучшие результаты. Однако следует отметить, что степень растяжения должна быть разумной, чтобы гарантировать, что цель реально достижима (см. A — «Достижимо» ниже).

M — цели SMART должны быть ИЗМЕРИМЫМИ

Когда дело доходит до определения целей SMART, «M» почти всегда означает «измеримый».

И сотруднику, и его руководителю важно понимать, как выглядит успех в достижении цели. Только так обе стороны узнают, достигнута ли цель. Вот почему цели должны быть отслеживаемыми и измеримыми.

Мера цели SMART может быть количественной или качественной.Количественным показателем может быть «Снижение накладных расходов отдела на 10% в этом финансовом году», а хорошей качественной целью — «Проект завершен вовремя и в рамках бюджета к удовлетворению клиента».

A — Цели SMART должны быть ДОСТИЖЕНЫ и СОГЛАСНЫ

В этом письме возникают некоторые расхождения между различными определениями целей SMART. Наиболее распространенные варианты достижимы, достижимы, согласованы и согласованы.Мы предлагаем использовать «достижимое» вместо «достижимого», поскольку это слово звучит немного менее бюрократически. Несмотря на то, что производственные цели, безусловно, должны быть согласованы с общими целями организации, мы предпочитаем использовать «релевантный» в качестве буквы «R», чтобы охватить этот момент, поскольку «согласованный» может звучать для сотрудников как деловой жаргон.

«Согласованный» момент очень важен — все цели должны быть согласованы как отдельным лицом, так и менеджером, о котором идет речь. Если цель навязана человеку менеджером, то не будет права собственности от имени человека, и цель будет достигнута с меньшей вероятностью.С другой стороны, если у сотрудника есть свобода в определенной степени создавать свои собственные цели, вероятность того, что цель будет достигнута, будет намного выше, причем на высоком уровне.

Если вы используете программную систему онлайн-управления эффективностью для определения целей сотрудников, согласованное слово может не понадобиться, поскольку такие системы, как правило, гарантируют, что обе стороны формально согласовывают цели до того, как они будут окончательно определены.

R — Цели SMART должны быть СООТВЕТСТВУЮЩИМИ

Эффективная цель производительности должна соответствовать тому, что организация и / или команда должны достичь.В противном случае цели могут быть успешно достигнуты, но не повлияют на общую производительность организации, что противоречит конечной цели управления эффективностью. Следовательно, общие цели организации или команды должны быть доведены до сведения отдельных лиц на понятном им языке до того, как будут установлены цели сотрудников.

В этом смысле мы рекомендуем выравнивать цели SMART вверх, а не каскадировать цели вниз. Это улучшит коммуникацию и прозрачность компании, позволяя людям ставить перед собой задачи, которые будут способствовать достижению этих общих целей.

Обратите внимание, что в некоторых определениях целей SMART используется термин «реалистичный» для R. Конечно, реалистичные цели важны. Однако, если вы использовали «достижимо» в качестве «А», в этом нет необходимости, поскольку эти два слова, по сути, говорят об одном и том же.

T — цели SMART должны быть привязаны ко времени

Очень важно, чтобы у целей была установленная дата или временные рамки, когда они должны быть выполнены — следовательно, привязанные ко времени. Это не только дает ощущение срочности, но и помогает, когда дело доходит до проверки того, была ли цель успешно достигнута.Некоторые комментаторы рекомендуют вместо T использовать «отслеживаемый». Однако мы считаем, что если четко определена мера успеха (т. Е. Цель поддается измерению) и установлен целевой срок, то в любом случае будет легко отслеживать прогресс в достижении цели.

Что такое определение целей SMART, предлагаемое Clear Review?

Вот краткое изложение предлагаемого нами определения целей SMART для использования в вашей системе управления эффективностью, а также вопросы, которые могут помочь людям при написании целей.Каждый из критериев SMART так же важен, как и другие, поэтому будьте осторожны, чтобы не упустить один элемент или не отдать предпочтение одному аспекту над другим:

S pecific и S tretching	Является ли цель ясной, точной и недвусмысленной? Увеличивается ли цель каким-либо образом (но все еще реально достижима)?
M easurable	Говорит ли цель, как будет выглядеть успех и как он будет измеряться с точки зрения количества или качества?
A достижимо и A жадно	Реально ли достижима цель (но не слишком легко), принимая во внимание временные рамки, ресурсы и доступную поддержку? Согласились ли и человек, и его руководитель о цели?
R Elevant	Относится ли цель к тому, чего нужно достичь бизнесу и / или команде? Будет ли способствовать достижению общих целей организации?
T с ограничением по сроку	Была ли согласована конкретная дата, когда цель должна быть достигнута? Относится ли целевой срок к цели, а не просто совпадает с концом отчетного года?

Для дальнейшего содействия процессу постановки целей SMART и максимально эффективного использования этого ценного инструмента управления производительностью вы можете загрузить нашу бесплатную подсказку в формате PDF для постановки целей SMART.Вы также можете ознакомиться с другими нашими доступными ресурсами здесь.

Как мне заставить сотрудников писать свои собственные цели SMART?

Важно поощрять сотрудников брать на себя ответственность за свои цели и создавать их самостоятельно при поддержке, поощрении и надзоре со стороны своего непосредственного руководителя. Мы создали подробное руководство о том, как заставить сотрудников писать цели SMART, но все сводится к общению.

После того, как вы определите цели SMART, менеджеры должны объяснить своим сотрудникам важность этого инструмента управления производительностью.Сотрудников следует поощрять бросать вызов самим себе, но при этом реалистично оценивать свои сильные и слабые стороны. После этого компании могут использовать программное обеспечение для анализа эффективности управления персоналом, чтобы поддерживать заинтересованность сотрудников и постоянно открывать каналы связи.

Чем цели SMART отличаются от целей личного развития?

Цели

SMART обычно относятся к целям, которые помогают в достижении целей организации. Это означает, что компании в конечном итоге становятся более продуктивными и могут лучше развиваться и совершенствоваться.

Цели личного развития, с другой стороны, описывают конкретные области, в которых сотрудники считают, что им необходимо развиваться для достижения своих производственных или карьерных целей. Они могут не быть специально привязаны к корпоративным целям, но, достигнув личных целей, сотрудники могут стать сильнее и увереннее — и, следовательно, стать большим активом для команды. Несмотря на различия, аббревиатуру SMART можно также использовать для разработки личных целей.

Clear Review упрощает установку и отслеживание целей SMART. Чтобы увидеть в действии самое простое (и наиболее эффективное) программное обеспечение для управления производительностью, посмотрите наш 7-минутный демонстрационный видеоролик о программном обеспечении для управления производительностью.

Оцените наше простое в использовании программное обеспечение для постановки целей и управления производительностью

Забронируйте живую демонстрацию .